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手机响起了美妙的旋律，我一看，璐璐妈妈的，时间过得好快啊！璐璐该上小学了，也不知道她在小学过的怎么样？“刘老师，我想你了，谢谢你！”每次收到这样的电话，就是我最自豪和幸福的时候。她滔滔不绝地和我聊了起来，对幼儿园生活的怀念，对老师的依恋，对小学生活的种种不适应等等，一直聊到电话发烫，天哪！五十多分钟，旁边的朋友不解的地问：“跟谁聊那么久，还一会笑一会哭的？”当我说那是一个刚刚从幼儿园毕业不久，一个六岁多的孩子时，她仿佛在听天方夜谭，而我记忆的大门已经打开，回到和孩子们相处的时候了……
记得开始和璐璐接触的时候，对她的第一印象就是这个孩子很聪明，但任性、霸气、自我，稍不顺心就会发脾气，经常有人告她的状说璐璐欺负自己，拿人家的东西，还不准告诉老师和家长.....她的妈妈在外地上班，爸爸对她的教育很是在心。交流时对我说的最多的问题，就是孩子怎么样才能关爱别人，在家碰到自己喜欢吃或玩的东西别人就别想动，他经常给孩子讲道理，但收效不大。愁的不知怎么办才好，这个问题现在在很多家庭都很普遍，我分析了一下，责任不在孩子，而在大人，大人给予孩子的过多过细。我希望能在自己和家长的共同努力下，改变这种状况，让孩子学会对父母、老师、朋友、社会感恩。
针对以上存在的问题，我们采取了以下措施：
1、用自身去感动孩子。我是一个感性的人，很容易感动。当孩子帮助我时，哪怕就是帮忙拿根铅笔、纸张，又或是其它，我都会非常认真地对孩子说谢谢，并时常提醒孩子，那就是“一定要对帮助你的人说谢谢！”利用课余时间、饭前饭后，看到什么随机教育，比如：我们班的小朋友是从不伤害小动物、花草做起的，我会告诉他们尊重每一种活着或存在着的事物。哪怕是只小小的蚂蚁。用自己的细心周到让孩子先从爱老师开始，理解孩子，倾听孩子，信任孩子，让他们被我感动，对璐璐，付出的就更多，对于她的任何改变，都能及时发现并积极给予肯定。从生活上关心她，生病了精心照顾，每天给她梳不同样式的小辫，渐渐的明显感到孩子把我当朋友了，于是就常常收到她送给我的画或者其他小玩意儿，直到现在家里还有和她的亲密合影呢。通过努力让孩子懂得爱是相互的。每年的毕业典礼是感恩教育的最好时机，时常是哽咽着举行完的。听着毕业歌，想着孩子们入园时的样子，心情是无比激动的，当听到孩子们稚气地说：“谢谢你老师！”，当孩子紧紧拥抱着自己舍不得离开时，当我们眼中含满眼泪时，这一刻，爱和感动只能用行动来体现。
2、感谢父母的恩情。开辟专门的时间，为最爱的人画一幅画或者做个手工，并说一句感谢他们的话，帮孩子写好，送给家长，在自己生日是要对妈妈说；谢谢你带我到这个美好的世界。每周帮父母至少做两件事情，特别是节假日，如三八妇女节、父亲节、母亲节等，更是教育的最佳时机，让孩子把感恩当成一种习惯，利用好亲子活动，在亲子活动中，充分强调让亲情互动。记得有一次我们偷偷教孩子们学会了《感恩的心》手语歌，并嘱咐孩子们一定要对孩子保密，给家长一个惊喜！亲子活动在进行最后一个环节时，我要求孩子们对家长每人说一句感谢的话，并随音乐一起表演手语。在柔美的音乐衬托下，好多孩子和家长都忍不住感动得哭了，这是最真实情感的体现，也是孩子们感恩的第一步。
3、保护孩子的情感。一天在幼儿园临接园帮孩子提裤子时，发现璐璐的口袋鼓鼓的，一摸软软的，我立刻明白了什么，悄悄地把她叫到旁边问问她：“为什么把包子装进口袋里？你吃不完吗？”她吱吱唔唔不愿意说，我抱紧了她，轻声说：“告诉老师没有关系的，我们是朋友嘛！”她小声说：“幼儿园的包子可好吃了，我想把它带回家给妈妈吃” 。“噢，这样啊，你真是个孝顺的女儿，下次再想带给妈妈时，你悄悄告诉老师，老师帮你找个袋子，装在口袋里会把包子弄脏的，吃包子能想到给妈妈留一个的璐璐是个会爱别人的人”。随后我和璐璐妈妈聊了很久，告诉她孩子可贵的爱她的心，请她真诚的拥抱孩子，告诉孩子感受到了这份心意，让璐璐感觉自己爱妈妈得到肯定了，在这件事情的处理上，我着重强调了爱，而不是斥责孩子把包子装走。孩子敏感的心得到了保护也是进行感恩教育的一种方式。
4、爱自己的朋友。在日常生活里，孩子相处最多的除了老师，就是小朋友。我们每周都有一次分享活动，分享食物，分享图书，分享开心的事情，分享自己心爱的物品......让孩子有一种意识，那就是好东西要和好朋友一起分享，一起分享最快乐。在教学活动里，有目的开展各种有趣的和朋友有关的活动。如优点大展览，在地上放一块垫子当优点展台，小朋友轮流抽签，抽到名字的小朋友上台，起他人说他的优点，欣赏别人的优点，真心赞美别人。设计好朋友迷宫，画好朋友写真集，互留电话，常联系，等等，让孩子学会包容，赞美和爱。
5、感激生活中的人。在进行整合活动《各行各业》时，我们教育孩子感激给我们带来方便和帮助的人，医生，警察，消防员，厨师，门卫叔叔，清洁工，售货员，邮递员，知道他们在我们生活中的重要性和作用，为他们制作感谢卡，帮他们干一些力所能及的事情，尊重每一个劳动的人。
当一名园丁喜欢播撒爱的种子在孩子的心里，孩子的变化是让人惊喜的，将阳光和感激给予孩子是我最大的自豪和光荣，我希望她们从小是爱别人、爱世界、长大了爱生活，爱社会，对于自己所处的环境，无论困境还是顺境都能心怀感激、心存仁厚。
【作者单位：杨凌示范区高新幼儿园 陕西】
记得开始和璐璐接触的时候，对她的第一印象就是这个孩子很聪明，但任性、霸气、自我，稍不顺心就会发脾气，经常有人告她的状说璐璐欺负自己，拿人家的东西，还不准告诉老师和家长.....她的妈妈在外地上班，爸爸对她的教育很是在心。交流时对我说的最多的问题，就是孩子怎么样才能关爱别人，在家碰到自己喜欢吃或玩的东西别人就别想动，他经常给孩子讲道理，但收效不大。愁的不知怎么办才好，这个问题现在在很多家庭都很普遍，我分析了一下，责任不在孩子，而在大人，大人给予孩子的过多过细。我希望能在自己和家长的共同努力下，改变这种状况，让孩子学会对父母、老师、朋友、社会感恩。
针对以上存在的问题，我们采取了以下措施：
1、用自身去感动孩子。我是一个感性的人，很容易感动。当孩子帮助我时，哪怕就是帮忙拿根铅笔、纸张，又或是其它，我都会非常认真地对孩子说谢谢，并时常提醒孩子，那就是“一定要对帮助你的人说谢谢！”利用课余时间、饭前饭后，看到什么随机教育，比如：我们班的小朋友是从不伤害小动物、花草做起的，我会告诉他们尊重每一种活着或存在着的事物。哪怕是只小小的蚂蚁。用自己的细心周到让孩子先从爱老师开始，理解孩子，倾听孩子，信任孩子，让他们被我感动，对璐璐，付出的就更多，对于她的任何改变，都能及时发现并积极给予肯定。从生活上关心她，生病了精心照顾，每天给她梳不同样式的小辫，渐渐的明显感到孩子把我当朋友了，于是就常常收到她送给我的画或者其他小玩意儿，直到现在家里还有和她的亲密合影呢。通过努力让孩子懂得爱是相互的。每年的毕业典礼是感恩教育的最好时机，时常是哽咽着举行完的。听着毕业歌，想着孩子们入园时的样子，心情是无比激动的，当听到孩子们稚气地说：“谢谢你老师！”，当孩子紧紧拥抱着自己舍不得离开时，当我们眼中含满眼泪时，这一刻，爱和感动只能用行动来体现。
2、感谢父母的恩情。开辟专门的时间，为最爱的人画一幅画或者做个手工，并说一句感谢他们的话，帮孩子写好，送给家长，在自己生日是要对妈妈说；谢谢你带我到这个美好的世界。每周帮父母至少做两件事情，特别是节假日，如三八妇女节、父亲节、母亲节等，更是教育的最佳时机，让孩子把感恩当成一种习惯，利用好亲子活动，在亲子活动中，充分强调让亲情互动。记得有一次我们偷偷教孩子们学会了《感恩的心》手语歌，并嘱咐孩子们一定要对孩子保密，给家长一个惊喜！亲子活动在进行最后一个环节时，我要求孩子们对家长每人说一句感谢的话，并随音乐一起表演手语。在柔美的音乐衬托下，好多孩子和家长都忍不住感动得哭了，这是最真实情感的体现，也是孩子们感恩的第一步。
3、保护孩子的情感。一天在幼儿园临接园帮孩子提裤子时，发现璐璐的口袋鼓鼓的，一摸软软的，我立刻明白了什么，悄悄地把她叫到旁边问问她：“为什么把包子装进口袋里？你吃不完吗？”她吱吱唔唔不愿意说，我抱紧了她，轻声说：“告诉老师没有关系的，我们是朋友嘛！”她小声说：“幼儿园的包子可好吃了，我想把它带回家给妈妈吃” 。“噢，这样啊，你真是个孝顺的女儿，下次再想带给妈妈时，你悄悄告诉老师，老师帮你找个袋子，装在口袋里会把包子弄脏的，吃包子能想到给妈妈留一个的璐璐是个会爱别人的人”。随后我和璐璐妈妈聊了很久，告诉她孩子可贵的爱她的心，请她真诚的拥抱孩子，告诉孩子感受到了这份心意，让璐璐感觉自己爱妈妈得到肯定了，在这件事情的处理上，我着重强调了爱，而不是斥责孩子把包子装走。孩子敏感的心得到了保护也是进行感恩教育的一种方式。
4、爱自己的朋友。在日常生活里，孩子相处最多的除了老师，就是小朋友。我们每周都有一次分享活动，分享食物，分享图书，分享开心的事情，分享自己心爱的物品......让孩子有一种意识，那就是好东西要和好朋友一起分享，一起分享最快乐。在教学活动里，有目的开展各种有趣的和朋友有关的活动。如优点大展览，在地上放一块垫子当优点展台，小朋友轮流抽签，抽到名字的小朋友上台，起他人说他的优点，欣赏别人的优点，真心赞美别人。设计好朋友迷宫，画好朋友写真集，互留电话，常联系，等等，让孩子学会包容，赞美和爱。
5、感激生活中的人。在进行整合活动《各行各业》时，我们教育孩子感激给我们带来方便和帮助的人，医生，警察，消防员，厨师，门卫叔叔，清洁工，售货员，邮递员，知道他们在我们生活中的重要性和作用，为他们制作感谢卡，帮他们干一些力所能及的事情，尊重每一个劳动的人。
当一名园丁喜欢播撒爱的种子在孩子的心里，孩子的变化是让人惊喜的，将阳光和感激给予孩子是我最大的自豪和光荣，我希望她们从小是爱别人、爱世界、长大了爱生活，爱社会，对于自己所处的环境，无论困境还是顺境都能心怀感激、心存仁厚。
【作者单位：杨凌示范区高新幼儿园 陕西】