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“四步教学”模式根据智障学生和自闭症学生学习特点，将一节课分为任务、情境、活动、应用四个教学部分，它强调清晰的任务出示、生活化的情境创设、趣味有效的活动练习以及评估学习效果的应用设计。这一模式以通用设计理念为基础，以四种教学方法为核心，是仁爱学校在培智课堂教学方法上的创新应用。
“四步教学”模式在培智低年级生活语文课堂中的应用——以《马牛羊》一课为例
【摘 要】
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“四步教学”模式根据智障学生和自闭症学生学习特点，将一节课分为任务、情境、活动、应用四个教学部分，它强调清晰的任务出示、生活化的情境创设、趣味有效的活动练习以及评估学习效果的应用设计。这一模式以通用设计理念为基础，以四种教学方法为核心，是仁爱学校在培智课堂教学方法上的创新应用。
【机 构】
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江苏省苏州工业园区仁爱学校
【出 处】
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小学生(中旬刊
【发表日期】
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2023年01期
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