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倡导思维训练优化“想”的过程在小学数学教学中，训练学生思维是发挥学生主体作用的重要标志。教师要注意开启学生思维的闸门，录求多种思维途径，培养其思维的灵活性。如，教学圆的认识时，学生认识了圆的各部分名称后，我设计了这样的练习：根据下列各圆中给出的条件能...
倡导思维训练 优化“想”的过程
【摘 要】
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倡导思维训练优化“想”的过程在小学数学教学中，训练学生思维是发挥学生主体作用的重要标志。教师要注意开启学生思维的闸门，录求多种思维途径，培养其思维的灵活性。如，教学圆的
【机 构】
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大庆市喇嘛甸镇宏伟小学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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1997年3期
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