论文部分内容阅读
数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围，为培养学生的创新能力提供良好的心理环境；同时诱发以需要为核心，以兴趣、情感为基本内容的心理动因，为学生创新能力的发展，提供良好的条件。
数学教学中对学生创新能力的培养之我见
【摘 要】
：
数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围，为培养学生的创新能力提供良好的心理环境；同时诱发以需要为核心，以兴趣、情感为基本内容的心
【机 构】
：
江苏省沭阳县梦溪中学 江苏 沭阳 223600
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2013年17期
其他文献
推进数学教学方法的改革和创新，切实减轻学生的学习负担，是目前数学教学的发展趋势，是人们普遍的共识。我们在初中数学教学中，在教学方法上要不断探索、创新，以适应我国教育改革发
在小学数学教学中，鼓励学生思维越活越好，思路越宽越好，质疑越多越好，方法越奇越好，速度越快越好，争论得越激烈越好，观察得越细越好。这样的教学，不仅有利于基础知识和基本技能教学目
5108平菇菌株是中国人民解放军56028部队食用菌研究室用在稻田埂坡旁采集的大丛野生平菇,经分离驯化、配对杂交融合选育出的稻草、秸秆适宜型平菇品种。经近5年在荒野、坡地
该试验同，磨盘柿具有高氮、高钾、低磷营养特点，依据这种特点选择绿肥为柿树适宜的有机肥。根据该品种不同器官养分标准值和果实发育特性研制开发柿树六元素颗粒复配肥，确定最佳
《义务教育数学课程标准》指出：＂要让学生参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。＂教师要以＂课标＂精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习