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<正>科学探究能力包括:观察、提出问题、分析问题、确认变量、作出假设和预期、设计和实施实验方案、记录、处理和解释数据、作出合理判断、表达交流等能力。科学探究能力是科学思维能力的核心,是构成学生科学素养的一个重要方面。生物科学史不仅提供了相关的科学知识,而且蕴含丰富的科学思维、科
利用生物科学史培养学生的科学探究能力
【摘 要】
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<正>科学探究能力包括:观察、提出问题、分析问题、确认变量、作出假设和预期、设计和实施实验方案、记录、处理和解释数据、作出合理判断、表达交流等能力。科学探究能力是
【机 构】
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泉州第五中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2011年05期
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