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内容摘要：高校学生人群密集，人流量大，针对学生财物时有发生这一问题，本文通过一个实际案例，从注意方式方法角度，通过相关人员的共同配合来解决钱物丢失问题，进一步加强学生对财物保管的重视，同时也给高校教师提供一个解决学生财物问题的方法。
关键词：财物 案例 方式方法
一.案例经过：在办公室上班的时候接到一个同学的电话，该生和我说她放在宿舍准备交学费的6000元钱不见了，我叫她先不要着急，再仔细回想下钱是否重新换过地方，接着我赶到学生所在宿舍，具体向那个学生了解情况，并仔细听取了那天她走时的情况，她今早回来的时候进去后发现钱就不见了，门窗均未有被撬的痕迹。同宿舍除了她以外还有住在她下床的一个学生的200元也不见了。我问她平时放钱的时候都有哪些人在场，她们宿舍的说经常听她说要去交学费，平时她一般都把钱锁起来，但是今天早上上完课准备去交学费，她把钱放在她床上的包里就去上课了。
二.案例分析：我感觉，这个寝室很有可能是内盗。我找来这个寝室的同学一个一个地单独谈话，希望能从中找出一点儿线索。她们宿舍的提出，她们怀疑她的钱就没有丢，因为钱丢后这个同学好像不是很着急。对于这个情况，我采取和家长联系的方式了解一下情况。同时在私下里，我叫每个同学都注意保管好自己的钱物，有什么问题及时和我反映。根据学生反映的情况，我心里对住在她下床这次丢失200元的同学有一定怀疑，她是其它班的同学，这个宿舍在她搬进来以前从未发生过丢东西的情况，而且她平时和丢失钱的这个同学关系比较好，在那天早上她是倒数第二批出去的，我认为这个同学有一定的嫌疑，但只是这个情况并不能证明这个同学就是内盗。
我把情况和班主任杨老师商量后，他的看法和我的相同，我们商量后决定采取一些措施。一方面先主动联系丢钱这个同学的家长，侧面了解一下是否拿了学费给同学带过来，因为她虽然多次在宿舍提过要去交钱，但其她同学从未看到过钱，没有带着钱过来也是一种可能。另一方面把宿舍的所有同学挨个由我和杨老师找来聊，主要就是聊一些相关偷了钱的处罚，根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十三条规定：有偷窃、骗取、哄抢、抢夺、敲诈勒索、故意损坏等侵犯公私财物行为，尚不够刑事处罚的，处十五日以下拘留或者警告，可以单处或者并处二百元以下罚。而《中华人民共和国刑法》第二百六十四条也规定：盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。同时暗示每个学生在宿舍内已经装了监视器，看到了背影。在聊的过程中注意她们的反应，重点关注怀疑的这个学生，并告知每个人，如果把钱放回去的话就当什么都没发生，如果不放的话被查到就移交公安机关进行处理。
通过和家长通话证实该生确实带着钱过来，而且入校这段时间花费很正常，平时在家的表现也很好，不太可能伪造故意被偷来骗钱。又通过和每个学生挨个聊天后发现，虽然被怀疑的那个同学的心理素质很好，但是经过连哄带吓表现出了一丝小慌张。果然在谈话后的当天晚上学生打电话给我说，她吃完饭回来在床上发现有个纸袋，打开后发现她的钱就在里面。听到这个消息后，我悬着的心落下了。在以后的日子里，我经常对全部同学进行财物的安全保管教育，对于有偷窃倾向的同学经常进行引导。
三.案例思考
1.对查证落实的学生钱物被盗案件中作案人你会怎么处理：A、交由公安机关处理。B、查实，并报请学校处分。C、赔偿钱物了事。D、纪律处分，并根据情况进行深入教育。
2.目前高校学生钱物被盗案多发的原因是什么？有何共同特征？怎样根治？
高校学生钱物被盗案件的屡屡发生，严重地扰乱了学校的正常秩序，给社会、家庭造成了很坏的影响，广大师生深恶痛绝。对待盗窃现象一方面一定要引起重视，尽量侦破；另一方面不能胡乱猜疑，轻率处理，关系到一个学生一生的名誉，即使掌握了确切证据，查证属实后，也不能简单处理，一定要尊重学生，经常找学生谈话，促使学生从内心里、从思想上认识自己的错误，切不可一味地批评，而要尊重学生的人格，鼓励学生重新做人。
通过我切身接触的学生财物丢失到最后找回财物的这个过程，一方面因为钱找回来了感到很欣慰，另一方面应该从这个案例中汲取经验教训。主要有：学生方面要从心理上重视，在实际生活中注意加强自身财物的保管。保卫人员方面：要完善学校的监控系统，加强进出学校人员的关注，制定好一套完善的安全预警措施，尽量在最短时间帮助学生追回财物，减少学生的财物损失。班主任、辅导员方面：要加强对学生的法制教育、思想政治教育和各项安全教育，充分调动广大学生参与治安综合治理的自觉性，共同构筑校园道群防群治的综治体系，可以定期开展一些安全教育的专题讲座；学校、教室和宿舍贴上提示学生保管好财物的相关标语。通过学生、保卫人员和班主任、辅导员几方面的协调配合，真正解决学生财物丢失这一难题。
关键词：财物 案例 方式方法
一.案例经过：在办公室上班的时候接到一个同学的电话，该生和我说她放在宿舍准备交学费的6000元钱不见了，我叫她先不要着急，再仔细回想下钱是否重新换过地方，接着我赶到学生所在宿舍，具体向那个学生了解情况，并仔细听取了那天她走时的情况，她今早回来的时候进去后发现钱就不见了，门窗均未有被撬的痕迹。同宿舍除了她以外还有住在她下床的一个学生的200元也不见了。我问她平时放钱的时候都有哪些人在场，她们宿舍的说经常听她说要去交学费，平时她一般都把钱锁起来，但是今天早上上完课准备去交学费，她把钱放在她床上的包里就去上课了。
二.案例分析：我感觉，这个寝室很有可能是内盗。我找来这个寝室的同学一个一个地单独谈话，希望能从中找出一点儿线索。她们宿舍的提出，她们怀疑她的钱就没有丢，因为钱丢后这个同学好像不是很着急。对于这个情况，我采取和家长联系的方式了解一下情况。同时在私下里，我叫每个同学都注意保管好自己的钱物，有什么问题及时和我反映。根据学生反映的情况，我心里对住在她下床这次丢失200元的同学有一定怀疑，她是其它班的同学，这个宿舍在她搬进来以前从未发生过丢东西的情况，而且她平时和丢失钱的这个同学关系比较好，在那天早上她是倒数第二批出去的，我认为这个同学有一定的嫌疑，但只是这个情况并不能证明这个同学就是内盗。
我把情况和班主任杨老师商量后，他的看法和我的相同，我们商量后决定采取一些措施。一方面先主动联系丢钱这个同学的家长，侧面了解一下是否拿了学费给同学带过来，因为她虽然多次在宿舍提过要去交钱，但其她同学从未看到过钱，没有带着钱过来也是一种可能。另一方面把宿舍的所有同学挨个由我和杨老师找来聊，主要就是聊一些相关偷了钱的处罚，根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十三条规定：有偷窃、骗取、哄抢、抢夺、敲诈勒索、故意损坏等侵犯公私财物行为，尚不够刑事处罚的，处十五日以下拘留或者警告，可以单处或者并处二百元以下罚。而《中华人民共和国刑法》第二百六十四条也规定：盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。同时暗示每个学生在宿舍内已经装了监视器，看到了背影。在聊的过程中注意她们的反应，重点关注怀疑的这个学生，并告知每个人，如果把钱放回去的话就当什么都没发生，如果不放的话被查到就移交公安机关进行处理。
通过和家长通话证实该生确实带着钱过来，而且入校这段时间花费很正常，平时在家的表现也很好，不太可能伪造故意被偷来骗钱。又通过和每个学生挨个聊天后发现，虽然被怀疑的那个同学的心理素质很好，但是经过连哄带吓表现出了一丝小慌张。果然在谈话后的当天晚上学生打电话给我说，她吃完饭回来在床上发现有个纸袋，打开后发现她的钱就在里面。听到这个消息后，我悬着的心落下了。在以后的日子里，我经常对全部同学进行财物的安全保管教育，对于有偷窃倾向的同学经常进行引导。
三.案例思考
1.对查证落实的学生钱物被盗案件中作案人你会怎么处理：A、交由公安机关处理。B、查实，并报请学校处分。C、赔偿钱物了事。D、纪律处分，并根据情况进行深入教育。
2.目前高校学生钱物被盗案多发的原因是什么？有何共同特征？怎样根治？
高校学生钱物被盗案件的屡屡发生，严重地扰乱了学校的正常秩序，给社会、家庭造成了很坏的影响，广大师生深恶痛绝。对待盗窃现象一方面一定要引起重视，尽量侦破；另一方面不能胡乱猜疑，轻率处理，关系到一个学生一生的名誉，即使掌握了确切证据，查证属实后，也不能简单处理，一定要尊重学生，经常找学生谈话，促使学生从内心里、从思想上认识自己的错误，切不可一味地批评，而要尊重学生的人格，鼓励学生重新做人。
通过我切身接触的学生财物丢失到最后找回财物的这个过程，一方面因为钱找回来了感到很欣慰，另一方面应该从这个案例中汲取经验教训。主要有：学生方面要从心理上重视，在实际生活中注意加强自身财物的保管。保卫人员方面：要完善学校的监控系统，加强进出学校人员的关注，制定好一套完善的安全预警措施，尽量在最短时间帮助学生追回财物，减少学生的财物损失。班主任、辅导员方面：要加强对学生的法制教育、思想政治教育和各项安全教育，充分调动广大学生参与治安综合治理的自觉性，共同构筑校园道群防群治的综治体系，可以定期开展一些安全教育的专题讲座；学校、教室和宿舍贴上提示学生保管好财物的相关标语。通过学生、保卫人员和班主任、辅导员几方面的协调配合，真正解决学生财物丢失这一难题。