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成人教育学作为教育学大家庭中的一门重要学科，由于成人教育在整个社会发展与教育发展中价值与地位的不断提升本应得到应有的重视，可现实中成人教育学的学科独立地位却受到了人们的诸多质疑和责难。尽管成人教育学独立存在的价值为其独立存在提供了合理性与合法性依据，但其自身存在的诸多问题以及外部因素的制约导致了学科独立地位的卑微。为此，成人教育学必须立足自身，拓展与深化自身的研究，走上一条特色研究之路。