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STEM教育主要倡导多学科综合和跨学科思维，旨在发展科学研究和解决问题的能力。通过分析国内外现状，阐述STEM教育的特点、意义及在我国初中化学教学领域实施的背景，开展“燃烧和灭火”的教学设计。通过体验化学工程设计过程，培养学生的化学工程思维能力，为其他学科开展STEM教育提供实践参考。
STEM教育理念下化学工程思维培养的教学设计研究——以“燃烧和灭火”为例
【摘 要】
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STEM教育主要倡导多学科综合和跨学科思维，旨在发展科学研究和解决问题的能力。通过分析国内外现状，阐述STEM教育的特点、意义及在我国初中化学教学领域实施的背景，开展“燃烧和灭火”的教学设计。通过体验化学工程设计过程，培养学生的化学工程思维能力，为其他学科开展STEM教育提供实践参考。
【机 构】
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合肥师范学院化学与化学工程学院
【出 处】
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安徽化工
【发表日期】
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2022年04期
【基金项目】
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安徽省级质量工程项目（项目编号：2019mooc240,2019sjjd34）； 合肥师范学院大学生创新创业训练计划资助项目（省级项目编号：201914098118,国家级项目编号：202014098013）；
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