浅谈数学课堂教学中如何尊重学生的主体地位

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在小学数学课堂教学中,只有尊重学生的主体地位,才能实施有效教学,而尊重学生的主体性,促使学生积极、主动、全面参与学习,需要教师创设和谐的教学情境,营造学生主动参与的课堂氛围;创设数学实践活动,搭建学生主动参与的舞台;创设主动参与的条件,帮助学生体验“成功”的喜悦;创设问题情境,激活学生的创新思维。
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