【摘 要】
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该文对近十年(2008-2018)收录在中国知网中关于英汉语篇连贯对比研究的论文进行了文献分类和研究,结果显示:(1)研究方法多为理论研究。(2)研究内容涉及英汉语篇连贯性的多重
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该文对近十年(2008-2018)收录在中国知网中关于英汉语篇连贯对比研究的论文进行了文献分类和研究,结果显示:(1)研究方法多为理论研究。(2)研究内容涉及英汉语篇连贯性的多重影响因素,其中从认知语言学角度对英汉语篇连贯的动态分析是当今英汉语篇连贯对比研究的新趋向。(3)研究目的除理论研究外,尝试解决实际问题,包括提高英汉互译的译本质量及实际英语写作。该文认为,在构建一个较为系统的英汉连贯对比理论体系的基础上,其实践运用有很大的探索意义和研究价值。
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《语文课程标准》总目标中提到：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”如何在教学中把培养学生口语交际能
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