【摘 要】
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《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》中明确提出:“到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接,体现终身教育理念的现代职业教育体系.”为了改变中等职
【机 构】
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宁波广播电视大学象山学院,浙江 宁波315700
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《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》中明确提出:“到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接,体现终身教育理念的现代职业教育体系.”为了改变中等职业教育“终结性”“断头化”的现象,采用质性研究与实证研究,在分析国内外中高职衔接相关理论及实践的基础上,以象山电大与技工学校合作项目为例,尝试开放教育高职与中职教育的衔接,通过注册入学、构建一体化课程、建立“双师型”教师共建共享机制、开展“岗位体验式”实践教学、完善学习评价方式等措施促进中高职的衔接与融合,以期为中职学生搭建终身学习的“立交桥”.
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