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素质的形成是人和环境的相互作用的结果。《幼儿园工作规程》提出要“创设良好的教育环境”，活动区的构建正是在运用操作活动的同时，十分注重孩子们兴趣、态度、行为、情感等素质的培养，它是蕴含教育意图的、具有良好教育功能的环境，它能使教育目标更好地落实于幼儿，让幼儿从小学会做人，学会学习，学会创造。其优势主要表现在以下几个方面：