《牛津小学英语》4A Unit 4 I like …教学反思

来源 :小学教学设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leoric
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于一个农村小学英语教师来说,能上一次市级的信息技术整合课,这样的机会可以说是千载难逢,所以我格外珍惜这一次难得的机会。于是事先请教了老师和同学,我试讲了三次,但是每次下来我都有不同的感觉。下面我就说说这三次课的不同 For a primary school English teacher in rural areas, the last municipal information technology integration class, this opportunity can be said that it is a once-in-a-lifetime, so I especially cherish this rare opportunity. So in advance to consult the teacher and classmate, I tried three times, but each time I have a different feeling. Now I will talk about the difference between the three classes
其他文献
采用化学溶液法,溶解分散H38O3,CO(NH2)2及α-Si3N4微粉制成悬浮液,干燥后以氢还原氮化法制备出纳米氮化硼包覆微米氮化硅的Si3N4/BN纳米复合粉体.利用X射线衍射(XRD)和透射
课堂教学结构,是指导教学系统诸因素或互相联系,互相作用的内在方式,也是教学系统各因素之间的内在联系的秩序,为了提高课堂教学质量,必须优化课堂教学结构。一、精心设计课
信息技术融入小学数学课堂教学,就是利用信息技术和现代化的教学思想和方法进行课堂教学活动。教师利用信息技术对图像、数字、动画乃至声音、背景等按教学需要进行综合处理,
姓名是一种符号,它是社会上人们相互区别的标志。但人们在取名时却赋予了它某种特殊的含义,希望它体现某种精神或象征某种事物,能给自己带来好运等。那么,你知道下面这些英美
我国各地区少数民族的婚姻制度丰富多彩,形态各异。其中,曾盛行于南方少数民族地区的特殊婚姻习惯——不落夫家就颇具典型意义。在相当长的一段时期内,生活在广西、海南、贵
又名:冰川时代5:碰撞航向导演:麦克·特米尔Galen T.Chu编剧:迈克尔·伯格Aubrey Solomon Michael J.Wilson主演:梅丽莎·劳奇西蒙·佩吉斯蒂芬妮·比翠丝尼克·奥弗曼詹妮弗
数学教学主要是数学思维活动的教学。学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程。数学教学的思维训练,是根据学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实
以某高层建筑结构为例,进行了强风作用下结构的弹塑性风振响应时程分析,在此基础上,进行了将静力弹塑性Pushover方法用于结构抗风设计的可行性研究。通过动力时程分析、规范
人类的历史是一部模仿的历史,在模仿中创造,在模仿中前进。世界需要模仿,生活中离不开模仿。模仿出于人类的天性,从孩提时候起,人就有了模仿的本能。人和禽兽的区别之一,就在
传统教学以学生掌握知识,达到认知目标为主要目的。新课程改革不仅要求达到认知目标,让学生掌握所学知识,更要达到育人目标,即学生在校既要学习知 Traditional teaching to