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高中地理课程的开放性、实践性特征，决定了其教育活动不能局限于课内，想要综合锻炼学生动脑思考与动手操作能力，必然n要将教学视角延伸到课堂外，结合不同的教学内容与学生的接受程度，优化设计室外课模式，让学生走出课堂、走进地理，在实践活动中灵n活运用地理知识，开启地理思维，拓宽知识视野，培养社会责任，这也正是地理核心素养教育的根本落脚点。