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农村教育硕士正呈现迅猛发展的态势,但面临的问题是:如何使之更加规范有序地发展,更好地为中学师资队伍建设服务。以管理者的视角来看,农村教育硕士的培养应当追求功利的超越,课程目标应当契合基础教育课程改革,彰显学科特色和实践特色,体现时代性与前瞻性,最终致力于提升受教育者的学习力。
农村教育硕士:该确立怎样的培养观——基于管理者视角的反思
【摘 要】
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农村教育硕士正呈现迅猛发展的态势,但面临的问题是:如何使之更加规范有序地发展,更好地为中学师资队伍建设服务。以管理者的视角来看,农村教育硕士的培养应当追求功利的超越
【机 构】
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江苏省如东高级中学;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题《民生意义下的"教育之乡"发展机制和方式研究》(课题批准号:DAA090142)和《中学生态课堂建设的实践研究》(课题批准号:GHA093057)的阶段性成果)
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