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善疑、好问是智慧的摇篮。教会学生处处探究．于看似无疑处生疑．这与难而生疑、困而生疑有质的区别。其可贵之处在于，以探索求源为旨，时时有所发现，有所创造．有所进步，这对于培养创新型人才来讲具有至关重要的意义。那么，怎样培养学生的发问精神，进而培养其探索和发现的能力呢？我谈谈我的做法。
注重学生发问精神的培养
【摘 要】
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善疑、好问是智慧的摇篮。教会学生处处探究．于看似无疑处生疑．这与难而生疑、困而生疑有质的区别。其可贵之处在于，以探索求源为旨，时时有所发现，有所创造．有所进步，这对于培养创新
【机 构】
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封丘县教师进修学校
【出 处】
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河南教育(基教版)
【发表日期】
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2012年7期
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