营造班级书香文化对低年段儿童阅读兴趣培养策略的研究

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新课程改革需要结合学生多种能力的锻炼,要求小学生的课外阅读总量需要达到145万字.本文围绕“书香文化”研究激发小学生的阅读兴趣的实践策略,围绕实践性、灵活性、多样性、主旨延伸性.在此原则基础上,通过课堂教学、日常活动、课外活动三种方法激发低年级学生的课外阅读兴趣.
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