【摘 要】
：
中国红色文化生成的传播机制,是将红色文化的生成和传播作为统一的建构过程,从文化发生的根源和发生传播过程来看,探究中国红色文化在革命老区和社会文化融合过程中所形成的新文化形态。四川仪陇县是川陕革命根据地的主要组成部分,作为红色旅游文化精品线路,是我国开国元勋朱德同志和为人民服务光辉典范张思德同志的诞生之地。"两德"故里、赫赫有名,且自然生态环境优越,以"两德文化"为核心构建仪陇县红色文化研究体系,上
【基金项目】
：
2018国家级创新创业项目《以“两德文化”为核心的仪陇红色文化研究》（项目编号:10646047）；
论文部分内容阅读
中国红色文化生成的传播机制,是将红色文化的生成和传播作为统一的建构过程,从文化发生的根源和发生传播过程来看,探究中国红色文化在革命老区和社会文化融合过程中所形成的新文化形态。四川仪陇县是川陕革命根据地的主要组成部分,作为红色旅游文化精品线路,是我国开国元勋朱德同志和为人民服务光辉典范张思德同志的诞生之地。"两德"故里、赫赫有名,且自然生态环境优越,以"两德文化"为核心构建仪陇县红色文化研究体系,上下持续发力、篆刻永恒的革命烙印。
其他文献
设计了一款基于Factory IO的PLC虚拟仿真系统装置，以TIA PortalV17、S7-PLCSIM与Factory IO有机结合的虚拟仿真技术为基础，将基于真实工业生产场景的数字化虚拟工厂仿真系统Factory IO引入立体仓库堆垛机控制与监控系统设计过程中，从场景模型搭建、系统配置到PLC程序编辑、HMI开发，并对该案例的设计结果进行分析与验证。结果表明，基于Factory IO的PL
目的 探讨缝隙连接蛋白43（connexin 43, Cx43）在胃癌中的表达、预后及在胃癌肝转移过程中如何参与肿瘤微环境改造。方法 通过公共数据库分析癌症谱Cx43表达,并鉴定胃癌中Cx43的表达及临床预后,利用免疫组化验证Cx43在胃癌中的表达,并分析Cx43表达水平与临床病理特征的相关性,采用Kaplan-Meier分析总生存预后。进一步采用MTT、流式、PCR及WB等实验方法,探索Cx43
企业管理的实践证明,实现企业的战略目标不仅需要充足的人力、财力和物力资源,还需要合理利用这些资源以最大限度发挥其效用。良好的组织结构是确保企业各部门有效运作并发挥整体优势的基础。优化组织结构,加大改革力度,明确各部门职责,强化部门间的协调合作,才能有效提升企业的竞争优势,促进企业的可持续发展。GH公司是一家环保工程公司,主要业务是承接政府、企业、民间的环保工程。随着业务的发展和公司规模的扩大,公司
乡村旅游经济是一种复合型经济，是实施乡村振兴战略的重要抓手。本文分析了四川省南充市仪陇县乡村旅游发展的实际情况，发现仪陇县在乡村旅游发展过程中还存在基础设施落后、专业人才配备不足、旅游项目单一等问题，并提出加快完善基础设施建设、加强旅游服务人才队伍建设以及深入开发多样化的特色旅游项目等措施。
目的探讨肿瘤坏死因子（TNF）-α拮抗剂使用时机对重症多形红斑型药疹（Steven-Johnson综合征，SJS）及中毒性表皮坏死松解症（TEN）联合治疗疗效的影响。方法采用真实世界研究方法，收集华中科技大学同济医学院附属同济医院经TNF-α拮抗剂联合治疗的SJS/TEN患者的临床资料（本院病例组5例）及国内外文献报道的TNF-α拮抗剂联合治疗SJS/TEN的病例（文献病例组35例）2组患者临床特
物联网、无线通信、智能设备等技术与各个行业不断融合,催生了大量的新产品、新服务,本文的研究对象XC公司是伴随智慧教育、智慧社区产品的高速发展而成长的。机会与挑战从来都是形影不离的,随着行业的兴起,市场的竞争态势也愈发激烈,传统IT制造厂商纷纷加入战局,新兴企业也在此领域开疆拓土,还有其他行业企业跨界加入,XC公司作为创业企业,在智慧教育和软件开发市场竞争中天然地处于劣势,要想生存和获得竞争优势,必
利用Airpak计算流体力学软件，当室外温度分别为-20℃、-15℃、-10℃，75节能建筑和超低能耗建筑保温结构一体化墙体均采用80 mm厚石墨聚苯板作为保温材料，挑檐处均采用10 mm～25 mm厚的胶粉聚苯颗粒砂浆和真空绝热板作为保温层时，分析两种建筑外墙的温度分布情况并判断其挑檐处是否存在热工缺陷。结果表明:三种室外温度工况下，在实际工程中不建议采用胶粉聚苯颗粒砂浆作为挑檐端部保温材料，对
虽然幼儿园与小学科学衔接工作正在分阶段深入推进，但一年级新生在第一学期的“入学适应期”中，仍会在写字方面遇到诸多困难。本文基于“幼小协同·科学衔接”理念，落实《小学入学适应教育指导要点》，关注写字的教与学，以学生为本，通过“‘增多’教学方法，激发书写兴趣；‘增加’评价方式，培养良好习惯；‘增进’写字质量，提升书写信心；‘减轻’书写负担，落实‘双减’要求”的三“增”一“减”写字教学策略研究，培养学生
英语阅读焦虑是指个体在进行英语阅读的时候伴随产生的紧张、不安的情绪反应,这些负面情绪有可能随着学习任务的转变而减轻甚至消除,但随着失败的体验的增加不断强化个体的焦虑,形成恶性循坏,英语阅读焦虑也会从一种特定的状态焦虑形成长期的特质焦虑。国内外大量的研究表明,外语阅读焦虑显著负向预测英语成绩,但也有理论认为阅读焦虑和阅读成绩之间并非简单的线性关系。根据注意控制理论,压力和焦虑可能是通过消耗读者的工作
＜正＞写字是小学生语文学习的基本功之一，有些学生到了三四年级执笔姿势都不对，影响书写速度。造成学生写字基本功不扎实的主要原因有：在低年级写字教学中，教师没有重视写字基本功的扎实训练，偏离了学生写字起步教学目标，忽视过程性指导，没有做到人人过关，只是一味看学生写字的结果。因此，教师在指导学生写字训练的过程中，要树立让学生赢在起点的意识，扎扎实实开展写字基本功训练。