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本文针对现行农村高中语文课堂中小说阅读教学无效阅读的表现，浅谈如何在语文课堂培养学生的质疑能力，提高阅读效率。一是由果溯因，在小说结局处质疑，二是换位思考，时空穿越置身情境。通过教会学生如何质疑，引导学生学会思考，充分发散学生思维，激发其学习的积极性和主动性，真正成为学习的主人。
浅谈如何在小说阅读中培养学生的质疑能力
【摘 要】
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本文针对现行农村高中语文课堂中小说阅读教学无效阅读的表现，浅谈如何在语文课堂培养学生的质疑能力，提高阅读效率。一是由果溯因，在小说结局处质疑，二是换位思考，时空穿越置身情
【机 构】
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广西横县第二高级中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年5期
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