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日记是学生成长最好的伙伴，它能够将一个人的喜、怒、哀、乐通过文字反映出来的表达方式。但是在现实教学中，学生刚开始接触日记时总会抱怨无话可说，无话可写，时间久了，就容易产生厌烦情绪。其实，应让学生明白日记是表情达意的工具，不应该是痛苦的事。心中不快，通过日记渲泄，达到心平气和，心中欢喜；通过日记诉说，心情恢复平正。在日记里，可以谈天说地，可以描绘未来，可以直抒胸襟抱负……当然要想做到这一点，必须克服畏惧日记的心理障碍，要以饱满热情对待日记，要把日记当作自己的伙伴，当作贴心的朋友。只有这样，才能彻底解决无话可说的困境，才能彻底放松学生的手脚，才能有真正意义上的快乐日记。那么，怎样才能让学生把日记当作最好的伙伴呢？