我省农业结构调整的思路

来源 :理论建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luckkycaroll
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
进入21世纪还有5年时间,安徽要实现从农业大省向农业强省的跨越,如期实现农村小康目标,加大农业结构调整力度势在必行! 我省农业结构的基本状况 农业结构主要是指与农业经营及农民经济活动上关联的各类产业部门的组合状况和构成比例。限于篇幅,本报告研究分析农业结构将主要着眼于以下三个方面;一是粮食作物、经济作物和其它作物之间的比例和构成关系;二是农林牧渔之间的比例和构成关系;三是农业和农副产
其他文献
穷村怎样才能尽快提高收入水平,致富奔小康?最近,我就这一问题,在五河县农村进行了一次调查。 五河县地处淮河中游,面积1580平方公里,人口63万左右,其中农业人口约56万,农村
学生是一切教学的起点和归宿,学生在参与课堂学习之前,有着自身的基础和经验,这些经验基础对他们的课堂学习有什么影响?教师应如何依据学生的不同起点进行有效教学呢?我们进行
【摘要】重视数学应用/建模问题解决的教育已成为数学教育界的共识。新世纪实施数学课程改革以来,学生的数学应用/建模问题解决素养(数学建模素养)虽有所提升,但学生的数学建模素养依然不尽如人意。本文建构视觉化解决数学应用/建模问题模型及方法(在遵循数学应用/建模问题解决内在机制的前提下,运用视觉化工具从问题的情节结构分离出其数学关系结构,从而建立数学模型并解决问题),分析数学新课标、数学教材中的教学案例
《斑羚飞渡》一文存在争议内容,其教学的着眼点应定位于学生的情感熏陶和人文关怀教育。教师在解读文本之前,首先要成为一个学习者,学习何为动物小说及如何辩证认识文学作品
党的十四届五中全会提出我国经济增长方式要由粗放型向集约型转变,对于国有企业来说,实现这一转变尤为迫切。因为,粗放型经济增长方式对其影响最为深刻,严重制约了国有企业自
【摘要】高中课程改革如火如荼地开展着,其核心是要实现单一的“灌输式课堂”向多元的“对话式课堂”的转型。这种转型是适应信息化时代发展和新高考评价要求的必然选择。一线教学的实际操作与顶层设计的教育预期之间还存在着一段距离,缺乏转型的内在动力,这是问题出现的重要原因。推动课堂转型的中心环节是教师的转变与成长。教师可以从以下角度着手:明确教学活动的出发点是“为谁而教”,准确定位师生关系,重构课堂教学价值观
邓小平的爱国主义思想博大精深,富于创新精神,归结起来,振兴国家和民族是其基本内涵。本文从政治独立、民族统一、经济发展三个方面,进行探讨学习。 经过长时期的浴血奋战,中
近年来,我国理论界、企业界就国有企业产权制度改革问题发表了许多看法,其中有人提出:只有通过产权改革实现股份化并进而将股份量化到个人,变国有经济为个人所有, In recen
对课堂教学文化的探寻,有助于我们深入认识课堂教学的面貌、特征;对中美课堂教学进行比较,可以探寻中美课堂教学文化的差异,使我们更加清晰地认知课堂教学存在的问题及其根源
从1994年元月1日起我国实施了新的税制。新税制是为建立和发展社会主义市场经济体制而设计的,为企业提供平等竞争的外部环境创造了条件。94年的税制改革,主要是流转税的改革,