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在中职计算机应用基础教学过程中，还需要将学生的计算机知识掌握水平以及实际操作能力作为重要教学目标，这样才能够满n足社会上对于计算机专业人才的具体要求。但是目前我国很多中职院校在计算机专业教学开展过程中还存在有一定的教学误区，重理论轻实n践现象严重，也就直接影响到了计算机的整体教学效果，本文主要就中职计算机应用基础的教学误区以及对策进行了探究。