【摘 要】
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常年工作生活两地奔波的“候鸟型”乡村教师逐渐与乡村社会脱嵌,成为在乡村教书的局外人.不仅自身陷入城乡社会生活双重阻隔的尴尬,更令乡村社会遭受高水平教师不愿留和留守
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院, 新疆乌鲁木齐 830017
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常年工作生活两地奔波的“候鸟型”乡村教师逐渐与乡村社会脱嵌,成为在乡村教书的局外人.不仅自身陷入城乡社会生活双重阻隔的尴尬,更令乡村社会遭受高水平教师不愿留和留守教师质量低的阵痛.嵌入乡村社会生活,是扭转其“逃离”心理、缓解乡村振兴战略深化实施过程中人才紧缺困境的基本路径.为此,一要以专项经费政策缓释城乡场域落差、吸引“候鸟型”教师向乡村回流,二要提振乡村文化水平、增强乡村社会的文化内聚功能,三要培养“候鸟型”教师乡土情怀、增强其对乡土文化的认同感.
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