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小学历史结构教学法漫谈娄赫民小学历史教学法很多，“逐层分析，以线穿缀”是从历史材料组合的结构入手的一种较有实效的教学方法。对此，笔者根据教学体会以《三大战役的伟大胜利》（小史下册·人教版）为例，对它的课堂教学步骤简述如下：步骤一：搞清原因。外因：国民...
小学历史结构教学法漫谈
【摘 要】
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小学历史结构教学法漫谈娄赫民小学历史教学法很多，“逐层分析，以线穿缀”是从历史材料组合的结构入手的一种较有实效的教学方法。对此，笔者根据教学体会以《三大战役的伟大胜利
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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1996年4期
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