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美术教学活动是幼儿园常见的组织形式之一，活动的游戏化对幼儿起着重要作用。多数教师组织美术教学活动时缺少趣味性，n传统的美术教学模式让多数幼儿难以接受。为了让幼儿能全身心地投入到美术教学活动中，需要教师实施游戏化的指导策略，在活动中以故n事、场景布置等多种形式导入、活动过程以游戏形式体现、操作过程教师以游戏化的语言去指导、最后生动有趣的评价，让美术活动时刻渗n透着游戏。