【摘 要】
：
由于课程改革的不断深化,语文教学也应运而生出新的要求。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。在人际交往中,口语交际成为必不可少的一种交流手段,人们在特定的环境下传递、分享信息,这正是语文学科中人文性与工具性的统一体现。本文试图通过在统编版语文三年级下册口语交际中的
论文部分内容阅读
由于课程改革的不断深化,语文教学也应运而生出新的要求。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。在人际交往中,口语交际成为必不可少的一种交流手段,人们在特定的环境下传递、分享信息,这正是语文学科中人文性与工具性的统一体现。本文试图通过在统编版语文三年级下册口语交际中的教学实践,基于教材,明确交际目的;立于课堂,学习交际技巧;创设情境,增强口语交际的趣味性和实践性,推动教学模式的新转变。
其他文献
列宁在其经典著作《怎么办？》中全面、深入、系统地阐发了灌输论。灌输论内涵丰富，需要从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三大维度进行全面考量。在历史逻辑上，灌输论是列宁站在前人肩上，通过批判性继承而完成的理论创造；在理论逻辑上，灌输论是列宁系统阐述灌输原因、内容、路径的科学体系；在实践逻辑上，灌输论具有文字灌输形式和语言灌输形式相互配合的运行机理。新时代思想政治教育要坚持灌输论，应积极探索理论灌输的新形式
松溪县茶平乡下坑垄遗址的抢救性发掘，共发现了史前两期文化遗存。第一期文化遗存与牛鼻山文化相类似，属于新石器时代晚期；第二期文化遗存属于马岭类型，年代为距今4000-3500年前。
N6-甲基腺嘌呤(N6-methyladenine，m6A)修饰作为信使RNA中广泛存在的一种甲基化修饰，它的动态变化在生命活动和疾病的发生发展中发挥着重要的作用。近年来研究发现，通过改变靶基因的m6A修饰水平可以调控肿瘤的进展，因此，通过小分子靶向干预m6A去甲基化酶可作为抗肿瘤的新策略。本文重点讨论了m6A去甲基化酶，包括脂肪含量与肥胖相关蛋白（fat mass and obesity-ass
本研究以分属于5个杂种优势群的自交系B503、B121、B17、B511、B198为测验种，采用不完全双列杂交，与5个先锋玉米种质改良系A101、A203、A302、A306和A425组配25个杂交组合，分析先锋玉米种质改良系的主要农艺性状的配合力及杂种优势。结果表明，改良系A101和A302单株产量及相关性状一般配合力表现较好，在玉米育种方面具有广阔的应用前景；组合A302×B17、AJ425×
公路隧道照明在满足行车安全和舒适的基础上，还需达到节约能源的目的。从隧道照明设计方法、隧道照明规范、隧道照明相关技术3方面，概述隧道照明节能相关研究的发展脉络，探讨照明设计方法、照明规范、照明相关技术与隧道照明节能之间的关系。从隧道照明设计方法和设计参数、新型隧道照明节能灯具、照明智能化控制系统等方面提出公路隧道照明节能策略。
在异质性劳动力大规模流动的背景下，如何平衡产业升级进程和“双碳”目标下碳排放约束之间的矛盾已经成为当前中国能否实现绿色、低碳、高质量发展的关键因素。本文在一般均衡分析框架下，通过构建两区域、三产业的碳排放理论模型，刻画异质性劳动力和资本跨区域流动的内生机理。以异质性要素配置与能源替代、碳排放之间的关系为切入点，揭示地区劳动技能水平、要素配置结构与碳排放之间的内在关系。同时，对数理模型的结构参数进行
"灌输论"经由列宁系统阐发后,成为马克思主义思想史上第一个体系完备的思想政治教育学说,也是马克思主义最基础的思想政治教育学说。马克思、恩格斯关于科学社会主义与工人运动相结合的思想,为后来的"灌输论"奠定了理论基础。列宁在领导俄国革命过程中,对科学社会主义理论怎样与工人运动相结合作出了进一步思考。列宁关于思想政治教育的思考经历过一次转变才最终形成今天我们所熟知的"灌输论",即强调从工人自发的经济斗争
目的 观察艾地苯醌联合治疗帕金森病抑郁（PDD）患者的疗效，探讨艾地苯醌对PDD患者的神经保护机制。方法 选择PDD患者68例，按随机数字表法分为对照组和观察组，每组34例。对照组接受多巴丝肼片和吡贝地尓缓释片治疗，多巴丝肼片初始剂量为0.125 g/次，3次/d,最高≤0.75 g/d,口服。吡贝地尔缓释片初始剂量50 mg/次，1次/d,最大剂量50 mg/次，3次/d,口服，连续治疗12周。
通过2021年4—9月对衡水湖浮游藻类进行逐月的采样调查，共鉴定浮游藻类54属，主要是由绿藻门（29.63%）、硅藻门（29.63%）和蓝藻门（27.78%）等组成。分析衡水湖浮游藻类藻密度的动态变化和浮游藻类群落结构的变化，并对衡水湖蓝藻水华发生的可能性提出预警性分析，从而对水体富营养化防治和湖泊的生态修复等提供科学依据。
列宁继承马克思恩格斯意识形态思想的基本精神，立足俄国无产阶级革命和社会主义建设的需要，形成了具有原创性的社会主义意识形态思想。列宁重点阐述了社会主义意识形态的本质属性、社会主义意识形态的领导权、社会主义意识形态的外部灌输以及社会主义意识形态的阵地建设等问题，较为完整地呈现了社会主义意识形态的核心内容和基本要求。列宁的社会主义意识形态思想，对中国共产党加强新时代社会主义意识形态建设具有重要的启发和借