【摘 要】
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孔子“先富后教”的教育思想,虽然有其时代性和认识上的局限性,但它既肯定了教育的基础,又指出了教育的作用,应该说是十分有价值的正确的认识。尤其是其教育内容,把道德教育
【机 构】
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哈尔滨师范大学历史系 黑龙江 哈尔滨 150000
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
论文部分内容阅读
孔子“先富后教”的教育思想,虽然有其时代性和认识上的局限性,但它既肯定了教育的基础,又指出了教育的作用,应该说是十分有价值的正确的认识。尤其是其教育内容,把道德教育作为重要内容,对我们今天的教育所面临的困境是一种启示。
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