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就高中生对职业理想和未来发展的认知情况，研究者对来自城区重点校、城区一般校、农村一般校等三类高中学校1900位学生和家长进行了调研。发现城区重点校学生对职业发展问题思考最为全面、周道，职业认知相对清晰；很多农村学生尽管自认为有明确的职业理想．但缺少对自我和职业信息的了解，致使其职业认知并不清晰；城区一般校学生认知状况居中。但其中很多人对未来学习发展缺少信心；三类学校家长对学生职业发展的关注状况类似，但在指导方法上存在差异。