【摘 要】
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目的 探讨护理干预冠心病患者的临床应用方法，观察其对患者的自我管理能力及生活质量的影响。方法将选入的124例冠心病患者，按照随机的原则均分为实验组与对照组，对照组实施常规冠心病护理干预，实验组在对照组的基础上实施综合护理干预，比较两组患者自我管理能力与生活质量。结果实施综合护理干预后，两组在饮食合理、情绪稳定、按医嘱服药、按时检查、作息规律、戒烟限酒、锻炼适宜等方面具有统计学意义上的差异性（P＜0
【机 构】
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山东省菏泽市牡丹区中心医院,274000
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目的 探讨护理干预冠心病患者的临床应用方法，观察其对患者的自我管理能力及生活质量的影响。方法将选入的124例冠心病患者，按照随机的原则均分为实验组与对照组，对照组实施常规冠心病护理干预，实验组在对照组的基础上实施综合护理干预，比较两组患者自我管理能力与生活质量。结果实施综合护理干预后，两组在饮食合理、情绪稳定、按医嘱服药、按时检查、作息规律、戒烟限酒、锻炼适宜等方面具有统计学意义上的差异性（P＜0.05），实验组患者在相应指标上显著高于对照组；实验组患者的体力限制、情绪控制、症状、社会限制等项目平均得分显著低于对照组（ P＜0.05）。结论综合护理干预提高了患者的自我管理能力，改善了患者的生活质量，具有重要的临床应用价值。
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目的 探讨食疗联合运动疗法在消化性溃疡患者护理中的应用效果。方法选取我院2011年10月至2012年4月收治的100例消化性溃疡患者为研究对象，随机分为观察组和对照组各50例，两组治疗方式相同，对照组采用常规健康宣教，观察组在对照组的基础上采用食疗和运动疗法指导，比较两组的近期和远期疗效。结果观察组的健康知识知晓率显著高于对照组，差异有统计学意义（ P＜0.05）；观察组的总有效率为94.0％，对
摘要：阅读占初中英语学习的 30%以上，同时也因为它是获取信息最重要的途径之一，也是衡量学生英语水平的一种手段。由于传统的教学方式存在诸多弊端，学生的英语学习效果不尽如人意。掌握和运用中学英语教学策略，对初中英语教师来说是非常重要的。为此本文主要围绕初中英语阅读教学的有效方法展开探讨。 关键词：新课标;初中英语;阅读教学;基本策略 阅读是人们获得知识和信息的主要手段之一，对于学生来说，通过阅读
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