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广西教育科学“十五”规划重点课题(2005B126)于2005年10月开题研究.此后,我市各县(市、区)教研室在市总课题组的组织指导下,指导一线教师紧紧围绕教师素质的提高,促进课程改革的顺利进行,全面提高教学质量来实践和探究适合本校实际的校本教研模式.各级各类不同层次、不同规模、不同区域、不同条件的学校研究的模式不尽相同,这些模式之间有平行关系,有交叉关系,有包含关系等.