关于研究性学习的几个理论问题的探讨

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教育部(全日制普通中学课程计划试验修订稿)已从2 0 0 0年秋的高一年级起在全国部分省市开始实施。根据这一计划,研究性学习作为综合实践活动的一部分纳入必修课程。笔者在接触实践的过程中深感一些相互关联的理论问题需引起教育管理者、教师的注意,以便在具体操作时能较好地把 The Ministry of Education (revised draft of the full-time general secondary school curriculum plan) has been implemented in some provinces and cities nationwide since the first year of the fall of 2000. According to this plan, research-based learning is incorporated into compulsory courses as part of a comprehensive practical activity. In the process of contact with the practice, the author feels deeply that some interrelated theoretical problems need to attract the attention of education administrators and teachers so that they can better
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