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摘
立足地域特色 开发适合的课程资源
【摘 要】
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摘要：综合实践活动课程核心素养是通过开展综合实践活动，加强人文底蕴修养，挖掘区域特色资源，传承中华优秀传统文化，提高实践创新能力，提升国家认同度，加强国际理解力，增强社会责任感。以此目标为导向，以“爱我家乡”为主线，深挖本地区适合课程发展的资源，如“咸水歌文化、家乡名人、农家习俗、地名传说、革命老区历史、种养植技术”等本土资源，成为综合实践活动课程内容的补充，以培养学生的综合能力、创新精神，增强对
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年72期
其他文献
摘要：在新课程背景下，实践探究构建了问题引导下师生互动型物理实验课堂教学模式，流程设计：探究原理—操作实验—处理数据—分析误差—拓展延伸，教学案例进一步说明了具体的操作流程。实践研究表明，该实验课教学模式充分体现了教师为主导，学生为主体的教学理念，以问题为线索，引导学生积极参与实验课堂教学，具有较强的可操作性，能明显提高课堂教学效率，提高物理成绩，培养学生能力。 关键词：问题引导;物理实验;教学
摘 要： 新课程标准表明，高中阶段的数学教学当中，在向学生教授数学知识的过程中，还要针对学生展开数学核心素养的培育，这是带动我国素质化教育不容忽略的重要环节，所以，对高中数学核心素养展开深层探究有着极为重要的实践意义和价值。文章将以高中数学重点知识内容——正弦函数、余弦函数的图象为例，从培育高中生数学核心素养上着手，进行教学研究，从而推动高中数学教学质量的提高。 关键词： 高中数学;核心素养;教
摘 要：通过对后进生比较典型个案的分析和探究，得到结论，教育是对于学生心灵上的慰藉与温暖，不仅仅是学习上的辅导和帮助，抓住了学生的心，教育也就成功了一半。 关键词：后进生；个案研究；真爱；宽容 一、 个案特征和主要问题描述 张同学，男，三年级，10岁，该同学就属于比较典型的后进生。 1. 学习上，上课总是走神，不注意听讲，从不主动回答问题，爱起哄。2. 行为上，爱搞恶作剧，喜欢捉弄同学。3
摘要：分类讨论的题型是中考数学中重要考查的题型之一，文章以南宁市中考题为例，讨论分类讨论思想在中考解题中的应用，以此进一步强调分类讨论思想在初中数学学习中具有重要的作用，希望学生在学习的过程中能够重视分类讨论思想的学习。 关键词：分类讨论思想;中考;解题;应用 分类讨论思想是一种重要的逻辑方法之一，它可以加强学习者对数学的学习。九年义务教育2011年初中数学课程标准提到：“数学思想蕴含在数学知
摘 要：科学是小学教学体系中的一门基础学科，旨在培养学生的科学素养，使学生成为具有探究精神的新一代人才。但科学属于理科范畴，有着与所有理科共有的抽象性、概括性。而小学生的思维以直观形象为主，若教师不管不顾学生的身心发展特点，一味采取理论说教式的教学方法，会挫伤学生学习的积极性。为避免教学的枯燥性，教师应采取趣味性的教学模式，通过整合各种教学资源，运用丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，让科学教学取
摘要：随着我国经济改革的成功与高速发展，农村的经济面貌也已悄悄在改变，人们的生活水平已有很大的改善，但与繁华的城市来比较，农村的各方面条件还是有不足之处，很多剩余的壮年劳动力为了生活都拼命往大城市里发展，不愿留在农村里，家里只留下年老的父母亲、妇女，还有儿童，于是农村里产生了很多的留守儿童，问题学生。我一直在农村偏远的学校里任教，在此次的农村学生厌学情绪的调查中发现，小学高年级和初中有70%以上的
摘 要：在当代素质教育大背景下，口语交际能力的提升逐渐成了小学语文教育的重点目的。而在这其中，口语交际教学质量显得尤为关键。良好的口语交际教学课堂，可以帮助学生们在情感表达交流中，不断提升自己的表达能力与交往能力，更在激发其思维能力以及认知水平中起到了重要作用。此外，口语交际教学可以帮助学生不断形成良好的个人素养，能够在日常交际中学会如何尊重他人、懂得与他们和睦相处，为学生们在以后的生活视野拓展中
摘要：生活化教学是构建和谐历史课堂的极佳途径，尤其新课改逐步推进的今天，关注历史教学回归生活，能够强化历史学科在培养人文素养的作用，促进学生的全面发展与终身发展。文章归纳了目前初中历史生活化教学存在的现状，并针对性地提出开展有效历史生活化教学的策略。 关键词：初中历史;生活化教学;现状;对策 “教育回归生活世界”的理念已经逐步受到人们的关注与青睐，这恰恰与新课程改革关注的“教育与生活的联系”不
摘 要： 西方学者德加默指出：提问得好，即教得好。在课堂教学中，提问是师生思维交流的主要方法，也是知识传递的必要手段，更是“教学的生命”。在品德教学中，准确、适时、灵动的提问，不仅有助于学生课堂思维的启动、推进和提升，也在问答的同时加深了对课堂内容的理解，促进了学生情感、态度、价值观的发展。文章结合道德与法治的课堂精彩片段，对课堂中如何进行有效提问进行了思考。 关键词： 有效提问;方向;时机;策