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小学科学重新回归小学一二年级的课程中,对于学生来说可以更早地接触到科学的世界,优化小学生的知识结构。目前小学科学教学过程中教师如何正确引导学生,保护学生的探究欲是亟待解决的问题。本文聚焦于小学低年级科学课堂提问的优化,并在深入探讨后提出课堂提问的相关策略。
浅谈小学低年级科学课堂提问的优化
【摘 要】
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小学科学重新回归小学一二年级的课程中,对于学生来说可以更早地接触到科学的世界,优化小学生的知识结构。目前小学科学教学过程中教师如何正确引导学生,保护学生的探究欲是
【机 构】
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江苏省苏州市彩香实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年16期
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