试论高考语文现代文阅读训练方法

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:iiiii119119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代文阅读观念强调以获取信息、掌握知识为目的而兼顾鉴赏评价,这就要求学生必须具备一定的阅读能力,比如速读能力、认读能力、理解能力和鉴赏能力等。只有具备了这些能力,才能适合当今时代高效率、快节奏的需要。能力不是天生就具备的,它是通过科学的、一定量的训练逐渐形成的。从现代文阅读应试能力的培养与训练的角度看,精读细读是现代文阅读的基本功,是培养阅读能力的有效途径之一。一、讲求方法,把握套路精读的要求就是读懂,甚至达到吃透,读懂吃透就是要从整体入手,局部理解,而最终达到 The concept of modern reading emphasizes both the acquisition of information and the mastery of knowledge for appreciation of appraisal. This requires that students have certain reading skills, such as speed reading ability, reading ability, comprehension ability and appreciation ability. Only with these abilities will it be able to meet the needs of an efficient and fast-paced society in the present age. Ability is not born with, it is through science, a certain amount of training gradually formed. From the perspective of cultivating and training modern English reading ability, reading intensive reading is one of the most effective ways to improve reading ability. First, emphasis on methods, grasping the requirements of routine Intensive Reading is to understand, or even to eat through, read thoroughly is to start from the overall, local understanding, and ultimately reach
其他文献
故障Ⅰ刚开始工作时行驶、转向均正常,工作时间长后转向沉重1998年8月,某单位一台挖掘机每天往返于工地施工作业。此间挖掘机连续出现白天刚开始工作时行驶、转向功能均正常,但
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
遇见十月,枫叶流丹,稻谷飘香。大地用五彩斑斓的收获喜迎建国、建队纪念日。《少先队活动》用“红领巾的小视角、少先队的大视野”打造“培育和践行社会主义核心价值观”的微
一、 选择题(每题3分, 共12分)  1. 如图1所示, 将刻度尺斜插入水中, 从水面上看去水中尺子的刻度情况().  A. 变得密了  B. 变得疏了  C. 一部分变密一部分變疏  D. 疏密没有变化
对近三年全国高考有机化学试题分析,笔 者将有机物化学性质的学习归纳为一条线,几 For the analysis of the organic chemistry test questions in the national college en
教学内容:人教版数学六年级上册第1~3页。教学目标:1.掌握用第几列、第几行确定位置的一般规则,认识数对,理解数对的意义,会用数对确定具体情境中物体的位置,能在方格纸上用数
2006年12月中旬俄罗斯信息与通讯部部长列昂尼德·雷曼在新闻发布会上指出,2006年俄罗斯信息通讯产业继续保持快速发展势头,全年 In mid-December 2006, Leonid Lehman, Min
2005年,国内软件行业的天气可用阴霾密布来形容。尽管电脑和网络的普及率大幅上升,却没有给软件公司带来利润。有报道称国内公用软件行业遭遇整体滑坡。教育软件行业同样是冷
《新课程标准》指出,评价之目的在于弱化评价甄别与选拔的功能,通过评价,强化学生主动参与学习活动的积极性,唤醒并激发他们的创新欲望,进而创设出一个理想而和谐的课堂,促进
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.