【摘 要】
：
我是潢川幼儿师范学校的一名数学老师,2004年毕业后在校担任高中数学教学,由于学校性质调整于2009年担任幼师数学教学,在体验了高中与幼师两种不同模式的教学后感觉幼师数学
论文部分内容阅读
我是潢川幼儿师范学校的一名数学老师,2004年毕业后在校担任高中数学教学,由于学校性质调整于2009年担任幼师数学教学,在体验了高中与幼师两种不同模式的教学后感觉幼师数学课比较难上,学生积极性不高,学生的学生成绩不理想.而从幼师学生学习的方式来看,幼师学生普遍偏爱专业技能课,而不重视文化基础课,在数学学习中,表现出死记硬背、被动应付的机械学习倾向,大部分学生学习数学仅仅是生硬的去记忆定义、定理以及常用的公式,结果数学对幼师学生来说变成一门失去意义的课程.而我国的数学教学大纲明确了数学的教育目的是:通过学习基础知识形成基本技能,培养思维能力、运算能力、空间想象能力和解决实际问题的能力.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着科技的发展，教师的教学手段不断更新。传统的教具缺乏直观性、生动性以及趣味性，已经不再满足教师的要求，以至于不能达到最佳的教学效果。而多媒体以其独特的优势吸引了众多的教师并成为首选的教学手段。利用多媒体教学，可以使学生在轻松愉快的氛围中快速获取知识，改进教与学的活动方式，提高教学效果，更好地实现教育创新。 下面我结合英语课堂教学的具体实践，谈谈如何将多媒体这一先进的教学手段引入英语课堂教学中，
目的建立小鼠肥大细胞瘤 P815种植瘤模型 ,并对其体内诱发特异性 CTL应答机理进行初步的研究。方法经有限稀释法筛选 P815单克隆瘤系 ,用 RT- PCR及产物 DNA测序鉴定肿瘤抗原
我们经常发现，在地方职业教育发展中存在这样两种现象：一种是不考虑本地实际，一窝蜂地盲目“跟风”上专业，其结果往往是热门不再热，冷门不再冷，供需不均衡，招生就业不稳定；一种是完全
德国的拉特克说: “教师必须懂得教授的技术.”他当时所说的技术,当然不是指信息技术,但是却是要懂得怎么教,才能使学生最容易、最牢固地掌握的技术." 提出要大力推进现代教
在阐述美育、素质教育定义的基础上,总结了美育教育的途径,及在素质教育中的特殊作用.
铺首衔环，与中国传统民俗文化、政治文化息息相关，是一个很有意思的研究课题。相关研究成果也不少，主要分为两类。其一，铺首形象的来源与分类。其二，与铺首有关的民俗研究。本文即
在英语教学中，我国由原来的以语法为主的传统教学模式到现在的新课程改革，其间有不少教学工作者积极探索适合我国国情的英语教学法，各种教学理念层出不穷，但“填鸭式”教学还是占据着大部分地区城市、乡村的课堂，如何使全体学生得到全面发展，是当前每位教师渴求解决的一个难题。在这种情况下，英语课堂教学中急需能面向全体学生且有利于学生语言实践活动全面发展的教学模式，通过教学探索，我选择了合作学习的教学模式。 合
1前言rn地基基础的选择与工程地质条件是密切相关的,对某一地区(场地)工程地质条件的认识了解,有助于人们选择合理的地基基础方案,达到较好的经济效益和社会效益.