【摘 要】
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书籍是小学生灵魂的滋养，通过阅读我们可以了解更加广阔的世界，增加视野，陶冶情操，从而形成良好的语文核心素养，从而致力于社会文化水平提升，而阅读作为当前基础教育小学语文教学当中最为重要的教育内容，其教育质量有着至关重要的作用，而仅仅凭借语文教材当中的阅读部分是很难满足当前阶段学生实际的学习需求，所以需要教师能够根据学生的实际学情以及学习特点立足于教材本身积极地拓展阅读内容，进而完成具有深刻意义的拓展
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书籍是小学生灵魂的滋养，通过阅读我们可以了解更加广阔的世界，增加视野，陶冶情操，从而形成良好的语文核心素养，从而致力于社会文化水平提升，而阅读作为当前基础教育小学语文教学当中最为重要的教育内容，其教育质量有着至关重要的作用，而仅仅凭借语文教材当中的阅读部分是很难满足当前阶段学生实际的学习需求，所以需要教师能够根据学生的实际学情以及学习特点立足于教材本身积极地拓展阅读内容，进而完成具有深刻意义的拓展阅读过程，引导学生开展拓展阅读的实践行为，以此来达到增强学生阅读涵养，提高学生阅读数量的教育目的，本文主要围绕拓展阅读在小学语文教学当中的应用策略展开相关阐述。
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