书声琅琅,激情飞扬——初中语文朗读教学策略分析

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语文是素质教育的基础阶段,而朗读是运用生动形象的发音表达作品思想感情的一种阅读方式.随着新课程改革的有效实施和素质教育的不断深入推进,语文教师在教学中要更加重视朗读教学的作用,根据朗读教学中存在的问题合理制定方案,不断丰富朗读形式,对提高语文教学质量有着积极的促进作用.基于此,本文围绕营造朗读教学的情境,明确朗读主要目标,把握朗读方向,赏析策略督促学生提升朗读水平,开展多种形式的朗读训练,在朗读过程中学会感悟等五点进行有效性分析.
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