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目前,用人单位对英语人才规格的需要,培养出具有较高的英语水平及管理专业知识,具有良好的沟通能力和组织能力实用型、技能型英语专门人才是学校英语教学培养目标。然而通过调研发现,目前学生对英语学习的现状不乐观,学生缺少明确的目的性和兴趣,突出表现为英语专业写作能力有限。用人单位和外界在信件、电子邮件等方面的联系较多,英语写作作为语言输出、与人交流的一种方式显的尤为重要。