【摘 要】
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为了有效解决高中学生的心理健康问题,提升学生的学习质量,探讨基于核心素养的高中学生心理健康教育对策.介绍核心素养的内涵,对高中学生心理健康教育现状进行了分析,提出了对心理健康教育的重视程度不够、心理健康教育的方式方法不科学、对学生心理问题的理解不深入等问题,探讨了基于核心素养的高中学生心理健康教育思路,分别为提升学生自我调节的能力、开展丰富的校园文化活动、将学科教学与心理健康教学相结合,进而提升学生的核心素养,有效应对和解决学生面临的心理健康问题,提升学生的综合素质,以更加积极健康的心态投入到学习活动中,
【机 构】
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哈尔滨市第九中学,哈尔滨150040
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为了有效解决高中学生的心理健康问题,提升学生的学习质量,探讨基于核心素养的高中学生心理健康教育对策.介绍核心素养的内涵,对高中学生心理健康教育现状进行了分析,提出了对心理健康教育的重视程度不够、心理健康教育的方式方法不科学、对学生心理问题的理解不深入等问题,探讨了基于核心素养的高中学生心理健康教育思路,分别为提升学生自我调节的能力、开展丰富的校园文化活动、将学科教学与心理健康教学相结合,进而提升学生的核心素养,有效应对和解决学生面临的心理健康问题,提升学生的综合素质,以更加积极健康的心态投入到学习活动中,提升学习质量.
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