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微作文考查形式与内容不断创新,有生活应用类、情景描写类、论述类等,它对促进学生阅读与写作起到了很好的引领作用.但在我们日常的语文教学中,却少有把微写作与阅读教学结合起来.因此,笔者始终认为有必要结合阅读教学对初中语文微写作教学进行探索,以寻求合适的提升路径,从而由“读写结合”达到“读写共生”为阅读和写作教学注入新的活力和生机.