论文部分内容阅读
中西医结合治疗晚期肝硬变腹水68例
【机 构】
:
安徽省铜陵有色总公司职工总医院
【出 处】
:
安徽中医临床杂志
【发表日期】
:
1997年1期
其他文献
【正】 思维是人脑对现实概括的反映,与人的实践活动及人对客观世界的感性认识密切联系。强调学生思维能力的培养,并不意味着削弱“双基”教学,而是要进一步加强“双基”教学
【正】 学生的自我教育活动从广义上说,是为了促进自身德、智、体的全面发展,从狭义上说,是为了促进自身的品德发展。有关学生自我教育的实践和研究,就是为了引导学生这个教
【正】 小学低年级数学教学中如何激发学生的学习兴趣,保持愉快的学习情绪,从而将教师教的要求变成学生学的要求,这是十分重要的。 挖掘教材的趣味因素。教师应认真备课,注意
【正】 在教学领域中,非智力因素在小学生的学习过程中起着十分重要的作用,情感因素的教育是培养学生非智力因素的重要内容,是深化课堂教学改革的突破口,是学生是否主动学习
采用清热化瘀通腑中药内服加直肠滴注,并配合用抑制胰酶分泌,补液支持等方法治疗急性胰腺炎30例,其中,水肿型胰腺炎26例,重症胰腺炎4例,有效率93.3%。认为清热化瘀通腑有利于改善胰腺微循环,防