论文部分内容阅读
开头“种豆南山下，草盛豆苗稀”两句，用语平淡自然，像是一个农夫在娓娓叙述，在这一片“南山田垄”的境界中，流淌着一种古朴淳厚的涓涓情味。诗人在这里描绘的正是一个远离尘世、宁静醇美的理想天地。
《归园田居》赏析
【摘 要】
：
开头“种豆南山下，草盛豆苗稀”两句，用语平淡自然，像是一个农夫在娓娓叙述，在这一片“南山田垄”的境界中，流淌着一种古朴淳厚的涓涓情味。诗人在这里描绘的正是一个远离尘世、宁
【出 处】
：
新语文学习.初中
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
作为世界上第二人口大国的印度,尼赫鲁和英.甘地执政时期都极其关注粮食问题,从尼赫鲁政府的土地改革到后来英.甘地的绿色革命等,印度政府采取一系列措施增加粮食产量,取得相
中国古典文学博大精深,佳作浩繁,而古代诗词又是其中的瑰宝。小学语文教材中每册都编有古诗。小学《语文课程标准》推荐背诵70首古诗。这些古诗词都是历代名篇,内涵丰富,短小
日本著名教育心理学家汰泽武久曾说:“不能无视情感的作用,情感交织在人的思维中,或者成为刺激,或者成为障碍。”随着时代的前进,社会对人才素质的要求越来越高,教育的方法面
语文《新课程标准》对识字教学提出了“会认”和“学会”两种不同的要求。小学阶段要求学生会认3000个汉字,会写2500个汉字。其中低年级要求会认1800个汉字,会写800～1200个汉
音标是学习英语单词读音的＂拐杖＂。利用这个＂拐杖＂,学生就能会读词典里的单词。要培养学生拼写单词的能力,教师首先就要帮助他们学会认读音标,使他们在学习上找到助动力,并对符合
学生怕写作文,最重要的原因之一就是觉得没有什么内容可写,非写不可时,常常是硬着头皮勉为其难。用心剖析一下那些作文写得不错的孩子,会发现他们观察事物比较细致,思考问题
课堂提问是重要的教学方法之一,它是沟通教师教与学生学的桥梁。教师的提问方法得当,可以调动良好的课堂氛围,从而启发学生的思维,提高教学效果;但是,如果提问方式不当,则会
儿童具有探索的精神,对新鲜的事物充满兴趣。同时他们又缺乏注意力的持久性,以及对自我行为规范的能力。儿童所具有的特性决定了小学阶段的英语课堂必须具有浓郁的趣味性。而
新大纲在口语训练方面提出了这样的要求:“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓