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立体几何是高中数学的重要组成部分,也是高中数学教学的重难点。立体几何知识具有抽象、难以准确描述、灵活多变的特点,学生学习理解存在困难,教师讲解教学也难度大。教师应当探索分析教学立体几何的有效策略,加强学生对立体几何的掌握能力,完成学业要求;还要让学生在此过程中形成逻辑思维能力与空间想象力,在生活中合理地实践运用。