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作为高中教学的重要组成部分的生物学科，是一门实验性学科，在如今却处于尴尬的地位。部分学校对于教学的重视程度不够，导致学生对于生物学科的兴趣不高，教学质量随之下降。如何使高中生物改变目前的困境，调动学生学习生物的积极性，培养他们的多元化能力，已经成为生物教学工作者的一大挑战。
论高中生物教学的现状与模式创新
【摘 要】
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作为高中教学的重要组成部分的生物学科，是一门实验性学科，在如今却处于尴尬的地位。部分学校对于教学的重视程度不够，导致学生对于生物学科的兴趣不高，教学质量随之下降。如何使
【机 构】
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河北省沙河市第二中学 河北 邢台 054100
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年49期
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