无创机械通气联合丙种球蛋白、甲泼尼龙在重症手足口病治疗中的临床应用

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flordkk
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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[目的]评价并比较 Mason Ⅲ型或Ⅳ型桡骨头骨折行切开复位内固定术及桡骨头切除术的治疗效果,为选择桡骨头骨折治疗方法提供参考.[方法]桡骨头骨折21例,行桡骨头切除9例( Ⅲ
【摘 要】 目的:探讨疣状胃炎的临床病理特点、胃镜下特征,以提高对此病的认识及诊疗水平。方法:对1923例患者的临床、病理特点及Hp检查等进行回顾性分析。结果:疣状胃炎的临床症状缺乏明显的特异性,上腹部疼痛、泛酸、烧心、嗳气、腹胀等症状可并存,查体以上腹部压痛为主。因此从症状上无法与消化性溃疡及其他类型的慢性胃炎相鉴别。胃镜下特点为:胃黏膜上形成带脐窝的隆起性病变,主要发生部位在胃窦部1703例(
品格是指幼儿的品质、格调,反映着幼儿的素质水平。在素质教育改革背景下,人们认为“育人”比“教书”更为重要,且《3-6岁儿童学习与发展指南》这份纲领性指导文件中已经明确指出了培养幼儿品格的具体要求。现在的幼儿普遍存在各种品质问题,比如脆弱、抗挫折能力较差、孤僻、不善与人交往、自私、包容意识与感恩意识淡薄等等,这是因为家长过分放纵幼儿,常常无底线地包容孩子的一切行为。长此以往,幼儿将会养成唯我独尊、无
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小学语文教师要运用多种方法提升小学生学习语文的兴趣,语文是小学的一门基础学科,学好小学语文有助于提高小学生各方面的综合素质,教师要加强课堂互动,使学生积极参与到课堂学习中;运用信息技术辅助语文教学,提高语文课堂的趣味性;通过提问的方法激发小学生对知识进行思考,提高学生的学习效果。下面,我从“借助微课,增加学生的视听体验”“注重小学生的朗读训练”“注重课堂提问,激发学生对知识的思考”“小组合作探讨,
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语文学科对于学生的学习与成长有着积极的促进作用,通过该学科的学习,学生不仅能够了解我国丰富的文化知识,促进自身文化素养的进一步形成,还可以将学到的知识运用到其他学科中,从而达到快速掌握知识、加深理解的目的。就现阶段语文学科的教学性质以及教育效果来看,主要是引导学生通过理解语文知识、掌握相关的文化内容提升语文教学活动的实效性,达到最初的教育目标。  小學语文教学作为小学教育教学活动的重要组成部分,有
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20世纪50年代初,梅兰芳偶然途经浙江嘉兴,听说当地有位著名昆曲曲师,便乘兴前去拜访。梅兰芳自幼蒙多位名师传授昆曲。陈德林、李寿山、乔蕙兰、谢昆泉、陈嘉樑等京朝派昆曲