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我国将分类推进企业房改 俞正声部长在国家建设部,财政部,国家经贸委和全国
【出 处】
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上海住宅
【发表日期】
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2000年5期
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[摘 要]文本细读需要凭借具体的语言材料引领学生细读慢品，去发现文本背后的深厚意蕴。教师要帮助学生寻找到文本细读的路径，于细微处发现文本的张力，于无疑处展现文本的活力，于反常处呈现文本的魅力，最终提升学生的阅读品质。 [关键词]文本细读；细微处；无疑处；反常处 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）28-0057-01 所谓文本细读，就
【正】影响高职院校学生就业观念的因素有很多,既有专业素质、心理素质等主观因素,也有社会环境、机遇等客观因素。即将步入社会的高职毕业生常常因为不知道自己能干什么,不
【正】笔者在职高篮球教学中打破传统教学法,尝试性地运用项目教学法,并取得了良好的效果。一、项目实施计划笔者运用了等组实验的方法,对项目教学法和传统教学法教学效果进
[摘 要]四年级第二学期作为向高年级过渡的学段，此时的语文教学理应将教学目标逐渐过渡到训练学生整体感知文本的能力上。教学中，教师应在蓄积体验中激发学生的阅读期待，在关涉内容中消除学生的阅读障碍，帮助学生在梳理联系中形成阅读结构，在依托词串中强化学生的阅读复述。 [关键词]第二学段；第一课时；整体感知 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）