新高考背景下学生英语多元思维的培养

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovelyhuanhuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多元思维是推动学生英语学习能力发展的重要素养.在新高考背景下,对学生多元思维的激发和培养显得尤为重要.多元思维对学生思考问题的能力、英语学习能力作出了明确的约束,依靠英语教学活动培养学生的多元思维,能够帮助学生在有限的时间内掌握更多的知识,使其主动对英语概念作出回应.本文针对高中英语教学活动展开论述,思考如何面对新高考在教学活动中培养学生多元思维的具体策略.
其他文献
陶艺是我国古代文明中灿烂的艺术表现方式之一,也是美育的重要载体.幼儿教育中开展陶艺实训活动,传授制作陶艺的基本技巧,不仅有利于培养幼儿的兴趣爱好、动手能力,培养他们团结合作、自主创造的精神,还有效培养了幼儿的审美情趣,能促进了幼儿综合素质的提升.因此,研究幼儿教育中开展陶艺课程的策略,具有重要意义.文章分析了幼儿园开展陶艺实训活动的依据、价值,从陶艺实训活动目标制订到活动组织形式两个方面,提出了有效开展陶艺实训活动的策略.
情绪教育是心理教育的重要组成部分.在幼儿教育中实施情绪教育,可以有效增进师幼关系,加强幼儿对人际交往和自我价值的浅见性认知.然而,在具体操作中,受困于对情绪教育认知程度的不足,对情绪教育实施策略的位移以及师幼情感互动的差异,情绪教育的应用效果大打折扣.文章旨在通过对幼儿情绪教育的现状分析和典型应用的列举,探索更加适合幼儿心理教育的高效情绪教育策略,帮助教师和幼儿构建和谐的情感共鸣区.
评价是初中数学课堂教学中必不可少的环节,教师采用的评价方式是否妥当在很大程度上影响初中数学教学的效率.因此,研究多元评价方式在初中数学教学中的应用至关重要.本研究认为,教师应了解多元评价的内涵以及主要模式,重视过程评价、内容评价、方式评价,学会利用多元化评价激发学生的学习兴趣.
生活经验是作文表达的源头,而有效组织观察活动是学生获取生活经验的重要手段.文章从精研学生熟知的素材环境、创新组织策略、教会学生科学的观察方法三个方面入手,讨论了增强观察活动效果的有效途径.
在信息高度发达、自主学习成为一种重要学习方式的当下,要构建大语文思想,实施创新教育,全面提升学生语文素养十分必要.本文从创新语文教学的有效途径、拓展语文教学的多种载体、拓展语文教学的多维空间三个方面入手,探索构建大语文教学的途径.
在幼儿启蒙教育中融入科学精神,引导并培养幼儿的科学探究能力,对于幼儿今后的学习与成长具有十分重要的作用.基于此,文章结合社会发展背景对幼儿科学探究能力培养的重要性进行阐述,并分析了当前在幼儿园区域活动设计中幼儿科学探究能力发展所遇到的问题,进而提出了优化区域活动、培养幼儿科学探究能力的相关措施.
“临界生”是成绩临近分数线的特殊学生群体.抓好高中“临界生”的提升与转化,让“临界生”突破瓶颈,关系到学生的前途,也是影响学校教育教学水平的重要因素.本文在分析“临界生”心理和学习现状的基础上,提出利用微课的优势提高高中“临界生”数学成绩的具体方法与路径.
书法作为中华民族的传统艺术,古往今来一直是我们的骄傲.但过去传统的教学方法限制了书法在社会上的普及,科学技术的飞速发展给我们提供了一个新的契机.如何高效地利用多媒体并巧妙地与书法教学相结合就成了值得我们研究的课题.文章从实践的角度出发,重点提出了如何高效地运用多媒体开展书法教学.
新课改下教师通过优化实验教学设计与教学方法,从学生的学习需求出发提高学生的知识获取效果,能够进一步提高学生的知识应用能力与动手操作能力.文章将教育领域改革作为研究背景,围绕中心分别从化学实验教学变化要求、实验设计、教学实施等三个方面展开分析.
文章主要探寻传统手工技艺融入特校艺术教育实践活动的价值及意义,按照一定的原则提升特校传统手工技艺教学的有效性,通过一系列方法优化教学内容,构建特色校本课程.