【摘 要】
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<正>在新课程改革的今天,有些教师过分追求新课程理念,使得新课程改革在推进过程中或多或少地存在着情境偏差、学习方式偏差、教学方式偏差、教学组织偏差以及评价偏差等背离
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<正>在新课程改革的今天,有些教师过分追求新课程理念,使得新课程改革在推进过程中或多或少地存在着情境偏差、学习方式偏差、教学方式偏差、教学组织偏差以及评价偏差等背离课改目标的行为,致使现在的教学中出现了过分夸大自主而导致课堂教学无序、过分夸大过程忽略结果而导致课堂教学无效;过分夸大学生作用轻视教师作用而导致教学不得法;过分夸大情感目标轻视知识技能目标而导致教学质量下降等问题。
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目的分析妇科腹腔镜术后并发症的原因及护理对策。方法回顾性分析92例患者行腹腔镜手术后出现的各种并发症。结果90例患者中有34例患者出现了不同的并发症，其中穿刺孔出血4例，
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课程资源是课程实施的前提,乡土历史课程也同样离不开乡土历史资源的有力支撑。然而,当前乡土历史教学面临着课程资源的单一、陈旧、贫乏的现实,乡土历史教学处于"无米之炊"
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【摘 要】凝聚着古人智慧的榫卯结构以它出色的力学性质、不用一钉一胶的安装工艺举世闻名。它的可拆卸性更是与现在社会提倡的绿色环保主题不谋而合。但是随着新技术和新材料的不断出现，榫卯工艺正在慢慢退出历史的舞台。怎样将榫卯结构的实用性与现代设计结合应用并进行创新，是设计者目前亟需解决的难题。 【关键词】榫卯结构;现代设计;应用研究 一、榫卯结构简介 榫卯（榫头卯眼的简称）结构是我国传统木工制作技术
《劝学》大量运用比喻说理,语言简劲,命意深广,铺陈扬厉,说理透辟,精炼有味,警句迭出,耐人咀嚼。从多角度、多侧面对中心论点作了充分的论证,雄辩有力,精警动人。鲜明的对比,