如何提高学生的阅读能力

来源 :散文百家(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dabobo38
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读教学的有效性是摆在所有语文教师面前的问题,是每个语文教师都必须研究的问题。随着教育事业不断发展,新一轮课程改革不断深入,教材的难度、广度不断增加,课堂阅读教学或多或少都会出现这样或那样的问题,如读书不给时,训练不落实,目标不现实,基础不扎实,阅读不拓展等。
其他文献
语文课程标准明确指出,口语交际是“听话、说话”的发展,它不仅要求训练每个学生的听和说的能力,而且要求在口语交流中,培养语言交际能力。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
通过本人野外地质工作实践,以潮脑梁煤矿为例,利用钻探、地球物理测井资料对东胜东部煤矿煤岩层特征分析,总结出利用标志层法、层间距法、岩性组合对比法、物性特征对比四种
小学是语言学习的关键时期,也是语言学习的黄金时期,小学生在学习规律和学习心理上有自己独特的特点,把握小学生英语学习规律,因势利导的教学可以进一步的提高英语教学效果。目前
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
高效课堂重点在于体现教师的教学手段和学生的学习效果。所谓高效课堂,就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识,破难解疑,方法优化,能力提高,学习高效的境界。
在中学语文教学中塑造学生的审美心理结构,培养学生的审美感知力、审美想象力、审美情感、审美理解力,它关系到提高教学效率,又关系到提高教学的艺术性。
小学语文教学的凭借是图文式教材,生动形象、内涵丰富,在知识的广度和深度上具有独特的优势;教学对象是思想灵动、活泼可爱的孩子,“童言无忌”赋予他们独特的表现力。这两种独特
近年来,矿产地质学的研究得到学者的广泛关注,一方面矿产地质的正常开采能够保证我们能源的正常供应,另一方面矿产地质的开采也为研究学者提供了丰富的材料.矿田第一层次的构
在整个建筑中,地基的作用极为重要。如果地基的承载能力足够,则基础的分布方式可与竖向结构的分布方式相同。如果地基承载力不足,就可以判定为软弱地基,就必须采取措施对软弱