摘 要：随着新锐制改革进程的不断推进，对当代高校税法发展也提出了新的要求，为了让税法教育能够与新锐制改革发展相适应，务必要集中解决现代税法教育中存在的问题。本文对高校税法教育现状进行了深入的分析，并对此提出了几点有效性改进对策，以期推动现代税法的不断发展。
　　关键词：新锐制改革；税法；；现状；对策
　　引言
　　基于新税制改革的发展背景下，为了迎合新形势下税法的新要求，各大高校在开展税法时，不仅要注重对学生的素的教育，转变传统理念，更要设计形式多样、内容丰富的方法及手段。本文针对当代高校稅法的现状，及其中存在的问题进行了深入的探究，就应该如何提高税法质量提出了相应的改进对策。
　　一、新税制改革背景下税法的现状
　　（一）忽视道德素养教育
　　大部分高校会计专业的学生在毕业后，会优先选择金融企业担当财务人员，其主要工作就是运用税收法正确处理企业运营中的涉税事项，例如办理纳税申报及相关税收业务等。因此，为了培养出更多应用型会计人才，当前税法的主要目标为让学生在充分理解税法理论的基础上，掌握税法的基本法规及计算方法，注重提高学生从事纳税处理事务的工作能力，却在很大程度上忽视了道德素养教育，进而导致了企业税务存在风险。
　　（二）重知识轻理论
　　税法是一门技术性与应用性都较强的学科，税法内容较为复杂且繁琐，但由于高校税法课时有限，很多教师在中都出现重知识轻理论的现象，影响了税法的进度。另外，税法内容的更新也较为缓慢，而且税法改革内容与日常不相符，这一情况导致学生无法了解当前税制改革的基本内容与动向。因此，高校必须要重视这一问题，并督促学生掌握更多理论知识。
　　（三）方法单一
　　由于很多高校在税法教育的过程中，没有注重对方法的改进，而大部分教师所采用的方法都显得过于单一，没有充分利用多媒体的优势。目前，高校税法课程长用的形式多为灌输式，忽略了师生之间的实时互动及学生的认知规律。因此，以教师为中心的填鸭式，难以激发学生的求知欲，致使课堂的氛围过于压抑，难以实现税法目标。
　　（四）实践环节不合理
　　由于税法知识与会计实务紧密相关，也影响着会计专业学生的执业技能，然而很多高校都没有设置合理的税法实践环节。其中，实践的质量始终得不到质的提高，主要原因包括实践教材不充足、缺乏充足的师资人才、实习基地数量有限等等，导致学生在实践环节中很难保证预期的实习效果，影响了实践环节发挥其根本作用。
　　二、基于新税制改革，现代税法改进对策
　　（一）重新定位目标
　　目标作为活动实施的主要方向，是税法活动的出发点及归宿，如果没有明确且合理的目标，便会在很大程度上影响税法的效果。由此可见，目标的正确定位对税法活动的实施，起到着重要的推动作用。因此，高校必须要根据学生的实际情况，结合具体税法内容，制定合理的目标，不仅有利于税法活动的顺利开展，也能够切实提高税务效果。
　　（二）改进方法和手段
　　税法课程具有政策性及实效性，要想在有限的时间内达到最佳效果，就需要教师及时改进方法与手段。通过不断探索新的方式，针对专业特色，结合重难点，为学生准备更具特色的方法，提高学生学习的积极性，化被动为主动，激发学生的学习热情，充分发挥学生的学习积极性。
　　（三）调整内容
　　在传统税务中，由于各类法律法规、补充公告、不同层次的文件相当多等，呈现出了实效强及数量庞大等特点。而税制改革也为税务提出了新的要求，其中最为重要的就是要丰富内容。一方面，师生要共同转变观念，提高对税务法理论知识的与学习；另一方面，教师要利用不同信息的来源渠道，及时更新内容，着重培养学生对当前税制改革与调整实时动态的关注与学习。
　　（四）增强实践环节
　　为了能够更好的顺应新税制改革，就要求教师要在课堂的基础之上，及时设立税法实践环节，并加强对实践环节的质量建设，提高学生的实务操作能力。通过校内模拟实践为主，校外模拟实践为辅的方式，通过专业教师的正确指导，提高学生对税法知识的理论实践能力，提高税法整体水平与质量。
　　三、结束语
　　综上所述，现代税法充分汲取传统方式的优势，并根据内容的实际需要，依托多媒体技术展开活动，利用更加直观的方式吸引学生的注意。基于新税制改革，高校税法可以通过重新定位目标、改进方法及手段、调整内容，以及增强实践环节等方式，最终实现税法的改革，为社会输出更多优秀人才。
　　参考文献：
　　[1]解青芳，孙学辉.税制改革背景下会计学专业税法存在的问题及对策[J].教育理论与实践，2015，35（09）：45-47.
　　[2]田佳.我国税制改革对的影响分析[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2012，（04）：92-93.
　　作者简介：徐红（1986-）女，汉族，山西晋城人，山西职业技术学院，助讲职称，研究生学历，硕士学位，研究方向：主要从事会计研究。